الوسائط المتعددة في التعليم معروفة باللغة الإنجليزية الوسائط المتعددة الانضمام إلى الصور والنصوص ومقاطع الفيديو والتطبيقات التفاعلية لإنتاج محتوى جذاب ومؤثر للترفيه أو لتحقيق هدف محدد من التجارة والصناعة ، وأجهزة الكمبيوتر المدمجة مع الأدوات التعليمية لإنتاج بيئة تفاعلية لتسهيل التواصل مع الطلاب الأكثر شيوعًا في استخدام هذه التقنيات.
مقدمة بحث عن الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددة كلمة تتكون من الجزأين الأولين كثير يعني التعددية ، الجزء الثاني وسائط يعني الوسيط أو الأداة الإعلامية. يدور المفهوم حول:
- تطبيقات الكمبيوتر: التي تخزن البيانات في مجموعة متنوعة تشمل الحركة والمقيمين والأصوات.
- غير نشط: يبدو أن المحتوى يسعى بشكل تفاعلي لخدمة المهارات الشخصية للمتحدث.
- تصنيف: يعتمد ذلك على النص غير المكتسب ، مثل المسارح في السينما أو الفتحات ، أو مكتوب كرسائل بريد إلكتروني أو منصات الاستجابة الاجتماعية.
انظر أيضا: قم بتنزيل Truecaller 2025 للكشف عن اسم المتصل
مكونات الوسائط المتعددة
سجل الوسائط المتعددة: طريقة اتصال تستخدم على نطاق واسع في العروض التجارية والإعلان ومؤخرا في الأفلام الوثائقية لعصر تاريخي أو تقديم حياة الأشخاص المؤثرين مثل كيلوباتري أينشتاين وغيرها ، وينقسم إلى عدة أنواع.
- نص: تحتوي النصوص على خطوط أو أحجام متغيرة تناسب العرض التقديمي.
- صورة: الرسوم البيانية تجعل المحتوى جذابًا ، لا يحب الأشخاص القراءة بينما تظهر الصور مفاهيم بطريقة بسيطة ويتم تقسيمها إلى نوعين:
- صور الزجاجة ، والتقاط من الكاميرات أو الماسحات الضوئية ، ولكن أوجه القصور الخاصة بهم تحتاج إلى ذاكرة رائعة.
- رسومات المتجهات: لا تأخذ مساحة كبيرة من الذاكرة ويمكن تصميمها بسهولة على الكمبيوتر.
- صوت: يتم استخدام التحدث في التدريس مع الصوت الرقمي الشخصي أو التلقائي أو باستخدام التأثيرات الموسيقية.
- فيديو: وهذا يعني صورة متحركة مصحوبة بصوت خلال فترة زمنية قصيرة ، يرمز إليها مقطع فيديو رقمي ، وغالبًا ما يتم استخدامه لعرض ملخص لحياة الكائنات الحية.
- الرسوم المتحركة: مثل صور الرسوم الكاريكاتورية التسلسلية وراء بعضها البعض لتبدو وكأنها تتحرك.
- مخرج: برامج التأليف الإبداعية.
مجالات الوسائط المتعددة
توسعت دائرة الاعتماد الوسائط المتعددة دخلت المناطق التالية ؛
- الصناعات: مثل مهندسي البرمجيات ، يحتاجون إلى مهارات تقنية وخلاقة ، ويتم استخدام عملهم في الترفيه أو المطبوعات أو الفن أو الخدمات التعليمية:
- تجارة: تطبيقات التطبيقات الإلكترونية لخدمة فكرة حكومية أو تقديم عروض وإعلانات للشركات العامة لجذب الانتباه.
- ألعاب: لغرض الترفيه ، يشارك المستخدم الأنشطة بدلاً من الجلوس دون تفاعل.
- يضعط: يشير إلى عمل المراسل الذي يستخدم الكاميرات والسجلات للتحدث مع الناس في الشوارع وإظهار أفكارهم ورؤية نابضة بالحياة على شاشة التلفزيون ، كان أول من استخدم صحيفة نيويورك تايمز في أمريكا.
- هندسة: يشير المصطلح إلى هندسة الكمبيوتر والبرامج.
- صناعة: لتدريب الموظفين الجدد في وقت واحد وأقل جهد ، بيع المنتجات ، صناعة الروبوت التفاعلية.
- عشب: تدريب الأطباء الجدد من خلال العمليات الجراحية الافتراضية ، والتي هي محاكاة حقيقية لجسم الإنسان.
- الحقول العلمية: التقديم الوسائط المتعددة أولئك الذين لديهم احتياجات خاصة وتمكينهم من تلقي مؤهلات علمية في بلدانهم.
ابحث عن الوسائط المتعددة “src =” https://www.m7utwa.com/wp-connet عن الوسائط متعددة “width =” 640 “height =” 383 “srcset =” https://www.m7utwa.com/wp- orness https://www.m7utwa.com/wp-content data-sister = “max-jax-anger: 640px) 100vw ، 640px”
انظر أيضا: أساسيات المعلمين للكمبيوتر المعلم والمواجهة مع الشبكات
بحث عن أنواع الوسائط المتعددة
العديد من الوسائط وهذا يعني أن أكثر من وسيط واحد ، جميعهم سافروا على مسافة طويلة بين شركات البرمجة للوصول إلينا ، ذهب إلى المراحل التالية:
- 1972: تم اختراع لعبة فيديو بونغ ، التي اخترعها المبدع نولان بوشنيل ، من قبل:
- اضغط على الكرة وحولها للأمام والخلف ، على غرار لعبة التنس.
- 1976: أنتجت Apple أول جهاز كمبيوتر يستخدم الألوان.
- 1984: أنشأت Apple واجهة رسومية يتفاعلها المستخدمون مع الماوس ، وبعد ذلك تغير ظهور الناس للجهاز للحصول على معلومات للمشاركة والتفاعل.
- 1985: تعد Microsoft دورًا مهمًا بعد اختراع نظام تشغيل Windows على سطح المكتب.
- 1988: اخترع Macromedia برامج تساعد المستخدمين على التجديد ، وليس فقط الصور النمطية.
- فلاش Macromedia: يقوم الآن بفحص جميع البرامج الوسائط المتعددة والرسومات عبر الإنترنت.
- 1992: دعمت Radio Shack الجهاز الأول الذي يسمح بالجمع بين الفيديو مع الصور الفوتوغرافية والرسومات مع معايير MPC.
- ملفات الوسائط المتعددة: ثم دعمت بعض الصيغ مثل (MP3 ، MP4 ، AVI ، WMV).
أهمية الوسائط الرقمية في التعليم
يساهم في ربط المعلومات وتحقيق الأهداف التعليمية “المعرفي والعاطفي” ، ويشجع أيضًا الطلاب في مفهوم التعليم التعاوني:
- تنفيذ المشاريع المدرسية: التركيز على الأفكار الرئيسية ووضع خطط للمعلمين.
- عرض المعلومات: بطريقة مثيرة للاهتمام تسهل إدخال المعلومات إلى الطالب ، فإنه يساعد في التعليم الذاتي وتطوير المهارات الفردية.
- العمل التعاوني: عرض فيلم قصير ومناقشة الفكرة بين الطلاب.
- تطوير مهارات المعلم: القيام بدورات تدريبية للمعلمين على أساليب استخدام الوسائط واستخدامها لخدمة الموضوع.
انظر أيضا: ما هي مزايا العروض التقديمية؟
انتشار الوسائط المتعددة
ظهرت مجموعة واسعة من الاستخدام الوسائط المتعددة بدءًا من التسعينات من خلال عرض قرص CDI CD-COM ، شجع أيضًا أجهزة الكمبيوتر ذات الذاكرة العالية والمستخدمين ذوي الأسعار المنخفضة على إنتاج برامج غنية تخدم الحاجة إلى الباحثين والمهتمين بالتطبيقات والألعاب والتعليم:
- البرامج التعليمية: Macromedia Adobe هي أول كائن لهذه المادة العلمية والمزيد من منتجاتها كانت Adobe Photoshop.
- القواميس اللغوية.
- الموسوعة التاريخية والجغرافية.
- ابتكار الأنظمة في التعليم العالمي يعتمد على التعليم الرقمي بعيد.
- الجامعات: تم إنشاؤها عبر الإنترنت ، والتواصل مع الطلاب الذين لديهم أدوات تقنية منهم ؛
- البريد الإلكتروني ، والمؤتمرات عبر الإنترنت ، والمطبوعات الرقمية من خلال الفيديو والنقل المباشر.
خاتمة بحث عن الوسائط المتعددة
اليوم الدعم في الوسائط الرقمية لم يقتصر الأمر على الملعب أو التعليم ، لكنه أصبح أداة إعلامية موجهة وتتأثر بالمجتمعات.
اترك تعليقاً