إستراتيجية التفكير الناقد ومهاراته

إستراتيجية التفكير الناقد

يحضر التفكير الناقد واحدة من وسائل العمل في حل المشاكل يواجه الطلاب ويبني أفكارًا جديدة ، حيث يعتمد هذا النوع من التفكير على إعداد مجموعة من الافتراضات واكتشافهم وقدرتها على التقدم وفقًا لمجموعة من الفرضيات الأخرى ، كل هذا من أجل اتخاذ القرارات الصحيحة.

انظر أيضا: كتاب حل أول التفكير النقدي أولا

مهارات التفكير الناقد

من خلال إكمال خطابنا إستراتيجية التفكير الناقد عبارة عن مجموعة من المهارات التي تم بناؤها عليها التفكير الناقد ما يلي هو:

مهارة الانتهاء

• الخلاصة يعني قدرة الطلاب على الوصول النتائج الصحيحة القدرة على تطوير حلول لهم ، وهذه النتائج يمكن أن تكون بديلاً يضعهم لمساعدته على حل مشكلته.

التفسير

• تأتي مرحلة التفسير بعد فترة وجيزة من مرحلة الانتهاء ، والتي من خلالها توضيح وتفسير المعاني الكامنة وراء الحلول التي أنتجت في المرة الأولى وتحليلها بطريقة سهلة الفهم.

خاتمة

• الاستنتاج يعني أن تسأل الجميع عطشان الذي يدعم الحلول التي يجدها ، بالإضافة إلى حقيقة أن هذه المرحلة تعتمد على مجموعة من الحروف والمستندات.

تقويم

• يعتمد التقييم على الحكم الصحيح والموضوعي على هذه النتائج وقدرته على حل المشكلات وتحقيق حلول جيدة وفعالة.

اقرأ أيضا: الأساليب الحديثة للتنشئة الاجتماعية للطفل

أهمية التفكير الناقد وحل المشكلات في التعليم

التفكير الناقد وحل المشكلات له أهمية كبيرة في التعليم ، لأن أهميتها هي على المحاور التالية:

• يساعد الشخص على التعامل معه قضايا حياته قرارات جيدة ودقيقة.
• تجنب الخطأ أو الاندفاع لاتخاذ القرارات.
• تحسين قدرة الفرد حل مشاكله الخاصة.
• القدرة على حل المشكلة الذي يواجههم بطرق منطقية وأكثر فعالية.
• تشجيع البحث العلمي كوسيلة لحل المشكلات من جميع الأنواع.

خصائص التفكير الناقد

• التدفق عندما يحتاج الناس إلى مرونة كافية والقدرة على الحصول على الكثير من المعلومات حول الموضوع الذي يدرسه.
• أن الفرد يمكنه التمييز بين الموضوعات الدقيقة وغير الدقيقة ، والانتقاد والحفاظ على المقارنات بينهما.
• صعب التفكير الناقد لمشاركة العقل والعاطفة من بعضنا البعض والتفكير في الأمور بشكل منطقي.
• يأخذ قرارات دقيقة القدرة على توضيح الأفكار الغامضة.
• الموضوعية في اتخاذ القرارات وتحديد الحلول.

انظر أيضا: مهارة إبداعية للتفكير

معوقات تطبيق التفكير الناقد

في سياق الحديث عن إستراتيجية التفكير الناقد عبارة عن مجموعة من العقبات التي تقف قبل التقديم التفكير الناقد Caspse في التعليم:

العناد والتعصب

• حيث يرفض الكثير من الناس قبول الأفكار والاستراتيجيات الجديدة في التعليم ، والعديد منها لا يمتنع عن قبول أي فكرة تتناقض مع أفكاره.

يخاف

• في حين أن الخوف يمثل جزءًا كبيرًا من العقبات التي تحول دون تنفيذ استراتيجية جديدة ، سواء من قبل المعلم أو الطلاب أو نظام التعليم ككل ، يخشى كلاهما تقليل دورهما أو التغيير في الأهمية في التعليم.

كسل

• تتطلب استراتيجية التفكير الناقد وتنفيذها الكثير من الجهود والوقت والمال ، حيث أن الكسل ، باعتباره إعاقة أساسية ، يمكن أن يقع في طريق تطبيقه ، والخوف من الفشل أو الفشل وعدم القدرة على تحقيق الأهداف المرجوة.

اقتراحات جيدة لتطبيق التفكير الناقد

• قد يعرض المعلم فكرة أو مشكلة قبل الطلاب ، يسعى كل طالب إلى البحث عن أكبر عدد من الحلول والأفكار لنفس المشكلة والعمل على تنفيذ هذه الحلول وضمان سلامتهم وقدرتهم على معالجة المشكلة والتغلب عليها.
• تنفيذ استراتيجية التفكير الناقد يعتمد ذلك على عمر هذا النوع من التعليم حيث يمكنك استخدام أكثر من استراتيجية واحدة في نفس الوقت في المقابل.
• مفاهيم دقيقة والأفكار الخاطئة بناء عقول الطلاب والعمل لاستبدالهم بحلول ذاتية الصنع.