تعد طريقة الحوار والمناقشة المستخدمة في التعليم الحديث أحد أهم الأساليب والاستراتيجيات التي تعتمد على الطالب والمعلم في نفس الوقت ، ومن خلال مقالتنا ، سنتعلم تحديد استراتيجية التدريس وأهدافها.
استراتيجية المحاضرة والمناقشة في التدريس
تعريف استراتيجية التدريس
- كان يعرف العديد من المعلمين استراتيجية التدريس هي مجموعة من الخطوات الإجرائية التي يتلقاها المعلم داخل الفصل الدراسي من أجل توفير المعلومات للطلاب بطريقة بسيطة والقدرة على التحقق أغراض تعليمية والوصول إلى جميع الطلاب.
- يرى البعض أيضًا أن استراتيجية التدريس تختلف عن هذه الطريقة ، هي أكثر شمولاً وأكثر عمومية ، حيث تُظهر الاستراتيجية كل منها عناصر العملية التعليمية ومكوناتها ، تعمل على إدارة ودمجها.
انظر أيضا: تعبير عن أدب حوار جديد
استراتيجية المحاضرة
- لتكون معروفة استراتيجية المحاضرة إنه الاستراتيجية التقليدية الذي يسعى إلى نقل المواد التعليمية من المعلم إلى الطلاب من خلال النقل والتوزيع ، ودور الطالب هو جهاز استقبال سلبي وليس له دور في عملية نقل التعلم.
- تتميز هذه الاستراتيجية أيضًا بالكثير من المعلومات والأعداد الكبيرة ، لكنها تستغرق وقتًا معينًا.
- اشرح مجموعة من المتخصصين التكنولوجيا التعليمية عيب استراتيجية المحاضرة حتى لا تنظر في الاختلافات الفردية بين الطلاب وعدم قدرة هذه الطريقة لمعالجة مشاكل الطلاب ، النفسية أو الأكاديمية.
أهداف استراتيجية المحاضرة
في سياق الحديث عن استراتيجية المحاضرة والمناقشة في يعد التدريس في استخدام استراتيجية المحاضرات مجموعة من الميزات والخصائص التي يتطلبها نظام التعليم لتحقيقها وهي الأهداف التالية:
- المعلم ليكون محور العملية التعليمية
- تجديف القدرة على التحكم في جميع عناصر النظام.
- الاستيعاب أكبر عدد من الطلاب والتغلب على مشكلة جمع الفصول الدراسية.
- تكييف طريقة المحاضرة أولي في عملية التدريس ، إنها مرحلة التعليم الأولية.
- نقل الكثير من المعلومات إلى عمر يختلف قليلاً عن الاستراتيجيات الأخرى.
- تخفيف التحضير والإعداد.
انظر أيضا: الحوار بين شخصين من أجل الصداقة ، سؤال قصير وجواب
تعريف استراتيجية المناقشة
- يتم تعريف استراتيجية المناقشة على أنها تبادل للأدوار بين المعلم والطالب ، حيث يعتمد نقل الدرس على المناقشة ويضع الأفكار تستخدم العاصفة الدماغية لتحقيق أفكار أعمق وشاملة.
- تعتمد هذه الاستراتيجية اعتمادًا كبيرًا على الطلاب ، حيث تخرج من ملابس المعلم ، وهي مصدر للمعلومات لتحريك التعلم إلى الطلاب ، للحصول على أفكارهم وجمع الأفكار التي يتم إنشاؤها من أجلها مشكلة أو حالة ماذا
أهداف تطبيق استراتيجية المناقشة
تطبيق استراتيجية الحوار أو ما يسمى قيد المناقشة هو سلسلة من الأهداف التي يسعى لتحقيقها وهي:
- مشاركة الطالب في تدريس وبناء معارفه.
- يحفظ الجمود والدورات.
- التغلب على الاستخدام تقليدي في التعلم ونقل التعلم السلبي.
- مساعدة الطلاب على تطوير مهارات التفكير الحوار والقدرة على توليد أفكار جديدة والمساهمة في حل مشاكل المجتمع.
- بناء معرفة جديدة واستفد من تجارب بعضنا البعض.
انظر أيضا: موضوع التعبير عن الحوار الوطني هو وسيلة للتقدم والازدهار
الفرق بين الحوار والمناقشة
من خلال إكمال خطابنا استراتيجية المحاضرة والمناقشة في التدريس هناك عدد من الاختلافات البارزة بين مصممي المناقشة والحوار هو النقاط التالية:
- حوار يعتمد ذلك على الكثير من سماع بعضهم البعض للاستفادة من الأفكار والرد عليها أثناء تعليقها مناقشة لتقديم الأفكار في نفس الوقت الذي يسعى فيه كل فرد إلى الوصول إلى فكرته وليس الآخرين وإقناع الآخرين بهم.
- غالبًا ما يتم استخدام المعنى ويتم رفع الحلول بأسلوب حوار كما يعتمد مناقشة حصريًا على النقد والتعليق السلبي أو الإيجابي.
- في طريق الحوار ، تتم مناقشة الصمت والصمت لفترات معينة من أجل إعطاء المعلم الفرصة لانتقاد والتعليق أثناء استخدام المناقشة لا يحافظ على أي راحة في المحادثة وتسريع عرض الأفكار المميزة بطريقة مقنعة وخاصة.
- كلتا الطريقتين لهما تأثير جيد وخاص على عملية التعليم والتعلم أثناء تناسبهما الفروق الفردية بين الطلاب.
اترك تعليقاً