تعليم المهارات الحياتية.. ضرورة أساسية لإعداد الطلبة لمواجهة متطلبات المستقبل

عمان- في ضوء عالم يتميز بتسريع التغييرات وزيادة التحديات ، أصبح تدريس المهارات الحياتية ضرورة أساسية لإعداد الطلاب لتلبية متطلبات المستقبل والثقة والكفاءة.
أثناء تدريس هذه المهارات لتمكين طلاب المدارس من الحصول على الأدوات اللازمة للتعامل مع مواقف الحياة المختلفة ، وقدراتهم على التفكير بشكل نقدي وتحليلها وتحسينها بروح الفريق ، أكد المعلمون أن تعليم هذه المهارات هو أحد الأعمدة الأساسية التي تمكن الطلاب من مواجهة التحديات المستقبلية.
تساهم المهارات الحياتية في تطوير المسؤولية بين الطلاب
في فصلهم عن “الغد” ، أشاروا إلى أن تدريس المهارات الحياتية يساهم في تطوير الاستقلال والمسؤولية بين الطلاب ، حيث يتعلمون اتخاذ قرارات واعية وتحمل نتائجهم ، مما يعززهم من الإحساس بالمسؤولية ، بالإضافة إلى ذلك. لدعم تطوير مهارات التفكير العالي ، مثل التفكير النقدي وحل المشكلات ، وكذلك تحسين مهارات الاتصال والتفاعل الاجتماعي ، الذي يعدهم لدخول سوق العمل بمهارات متقدمة ، مثل وقت الإدارة والوقت والوقت والوقت
لقد أوضحوا أهمية تمكين الطلاب من الحصول على مهارات الحياة وإعدادهم للتكيف مع التغييرات المستمرة ، والتعامل مع التحديات المختلفة لبناء جيل يمكن أن يواكب معرفة العالم اليوم ، ويلاحظون أن تدريس المهارات الحياتية تتكيف مع سوق العمل الديناميكي والتغيرات التكنولوجية المستمرة في بناء مستقبل أفضل.
المهارات الحياتية ليست أقل أهمية من التخصصات الأكاديمية
في هذا السياق ، الخبير التعليمي د. ناجوا القابلات ، في ضوء عالم يطور تطور الثورة التكنولوجية وتأثيرها المتعمق على جوانب مختلفة من الحياة الاجتماعية والاقتصادية ، أصبح تعلم المهارات الحياتية أقل أهمية من التخصصات الأكاديمية.
وقالت إن تدريس هذه المهارات في المدارس هو أحد أهم الأعمدة التي تمكن الطلاب من مواجهة التحديات المستقبلية بفعالية حيث تساهم في بناء شخصياتهم والتحضير لمستقبل مليء بالفرص والتحديات.
لتحقيق ذلك ، يجب دمج المهارات الحياتية وفقًا للقبائل في المنهج ، ولتحسين دور المعلمين والأنشطة المدرسية في توحيدها.
وأشارت إلى أن المدرسة لم تعد تقتصر على تطوير المعرفة الأكاديمية ، لكنها أصبحت مسؤولة أيضًا عن تطوير قدرات الطلاب في التفكير النقدي ، وحل المشكلات ، والتواصل الفعال وإدارة حالات الحياة المختلفة ، لإظهار أن هذه المهارات الناشئة تساعد في التكيف مع المتغيرات والقرارات المتعمدة التي تعمل على تحسين نجاحهم في حياتهم الشخصية والمهنية.
أشار كابيلات إلى أن تدريس المهارات الحياتية يساهم في تطوير الاستقلال والمسؤولية بين الطلاب حيث يتعلمون اتخاذ قرارات واعية وتحمل نتائجهم ، والتي تحسنهم بالشعور بالمسؤولية ، بالإضافة إلى دعم مهارات التفكير العليا ، مثل التفكير النقدي وحل المشكلات ، بالإضافة إلى تحسين مهارات الاتصال والتفاعل الاجتماعي ، الذي يستعد لتكييف سوق التطوير.
لتحسين تعليم المهارات الحياتية ، يجب أن تتضمن المناهج المحتوى الذي يركز على المهارات الأساسية ، مثل إدارة الوقت والذكاء العاطفي ومهارات العمل الجماعي. يجب أيضًا دمج التفكير الناقد وحل المشكلات في الدروس اليومية ، بحيث يصبح جزءًا من التجربة التعليمية وفقًا للقبائل.
أشار كابيلات إلى أن تدريس المهارات الحياتية لا يقتصر فقط على المناهج الدراسية ، ولكن للمعلم دور مهم في هذا المجال لأنه نموذج ونموذج يحتذى به للطلاب ، وكذلك مهمة تشجيعهم وتحفيز آرائهم للتعبير عن آرائهم واتخاذ القرارات ، وكذلك للعمل على أساس التعلم. إن التعلم اللطيف للتعلم ، وهو أيضًا تكيف مع نهج الأساليب ، ويستند إلى التعلم اللطيف للتعلم ، وهو أيضًا تكيف مع التدريس الداخلي ، وهو أيضًا تكيف مع النهج مع الأساليب ، وهو أيضًا طريقة للتعلم اللطيف للطرق ، كما أنه من دواعي سروري التعلم. تعلم ، وهو أيضًا تعاون مع التعلم اللطيف للطرق. التعلم والمناقشات الصفية ، والتي تعزز التفكير النقدي والقدرة على حل المشكلات.
أشار كابيلات إلى أن الأنشطة المدرسية تلعب دورًا أساسيًا في تحسين المهارات الحياتية للطلاب ، لأنها توفر لهم فرصًا عملية لتطبيق ما يتعلمونه من خلال الأنشطة الرياضية والمسابقات والراديو المدرسي ولجان الطلاب والبرلمانات المدرسية والتطوع والمدرسة.
لاحظت كابيلات أن فوائد تدريس المهارات الحياتية لا تقتصر فقط على الجوانب الشخصية ، ولكن أيضًا للأداء الأكاديمي ، حيث إنها تساعد الطلاب على تنظيم وإدارة وقتهم بفعالية ، والمساهمة في تحقيق نتائج تعليمية أفضل.
بالإضافة إلى تعزيز بيئة تعليمية إيجابية ، مما يقلل من الاختلافات والبلطجة ، فإن روح التعاون بين الطلاب والزرع الطويل المدى ، وهذا النهج يساهم في إعداد الأجيال المؤهلة لسوق العمل ، والذي يمكن أن يتكيف مع المجتمع بأكمله ، حيث المواطنين النشطين للمدرسة القادرين على تطوير وطنهم وعناصرهم.
أهمية تمكين الطلاب من الحصول على مهارات الحياة
في المقابل ، قال الخبير التعليمي فيصل تايه إن الأنظمة التعليمية تحاول تحقيق النمو الشامل والمتكامل للمتعلم ، لتلبية احتياجاته الفردية والاجتماعية ، ولترقية قدراته على التصرف بفعالية وفعالية في حياته اليومية والتطور في بيئته الاجتماعية ، لتحديات وتغيير إيجابي في بيئته الاجتماعية.
وأشار تايه إلى أن رعاية المهارات الحياتية المرتبطة بالمناهج التعليمية المعاصرة ، والتي تعتبر مهارة التفكير الإبداعي أحد المطالب العاجلة في عالم لا يتم تجديده باستمرار وبسرعة متسارعة ، مما يشير إلى أن مساحة المدرسة إعادة. المساحة التعليمية المناسبة التي توفر للطلاب فرصًا لتطوير جوانبها الشخصية ، وتمكن من الحصول على الفرق الذاتية لاتخاذ القرارات الصحيحة ، وحل المشكلات بطريقة تساعدها على أن تكون منتجًا مبدعًا بنشاط في مجتمعه.
أشار تايه إلى أنه يتعين علينا إيلاء المزيد من الاهتمام للتدريب في المهارات الإبداعية ، خاصة بعد أن أصبح غرضًا استراتيجيًا في وقتنا لتطوير شخصية الطالب بطريقة متوازنة ومتكاملة ، ومساعدته على التكيف مع متطلبات العصر ، وحل المشكلات والتكامل الإيجابي الفعال في المجتمع.
يؤكد Tayh على أهمية تمكين الطلاب من الحصول على مهارات حياتية ، وإعدادهم للتكيف مع التغييرات التي أجريت على المطبوعات العمرية الحالية ، والتعامل مع المرونة مع التحديات المختلفة لبناء جيل يمكن أن يواكب معرفة العالم اليوم ، وهو التركيز على مهارات التعلم في التعلم وتعلم التعلم وتعلم المهارات الأكثر أهمية. يجب أن تكون قائمة الحياة الأكثر أهمية. العشرين ، بعد التغييرات السريعة التي تراها عصر العولمة ، والتكامل المطلوب بين مخرجات المدرسة ومتطلبات سوق العمل.
أشار تايه إلى أن تدريس هذه المهارات يساهم في تمكين طلاب المدارس من الحصول على الأدوات اللازمة للتعامل مع مواقف الحياة المختلفة ، ولتحسين قدراتهم على التفكير بشكل نقدي وتحليلي والعمل بروح الفريق ، ويشير إلى أن هذا التدريب يمكّن الطلاب من تمكين مهارات التفكير النقدي والتحليل الجماعي للانحناء. وجه.
وأشار تايه إلى أن تعليم المهارات الحياتية يساهم في إنشاء بيئة تعليمية ملهمة ومتقدمة تأخذ في الاعتبار الاحتياجات الفردية للطلاب ويدعم نجاحهم على المستوى الشخصي والأكاديمي.
أوضح تايه أن تدريس المهارات الحياتية يساهم في إعداد الطلاب لتلبية المتطلبات المستقبلية من خلال منحهم القدرات العملية والشخصية اللازمة للتعامل مع البيئة التي تم تغييرها بسرعة ، مع الإشارة إلى أن هذه المهارات تشمل التفكير النقدي والتحليل وحل المشكلات والتواصل الفعال والعمل الجماعي ، مما يساعد الطلاب على اتخاذ قرارات سليمة ومتطلبات مستقبلية.
عنصر كبير في بناء الأجيال القادرة على التحديق في المتطلبات المستقبلية
الخبير التعليمي والمدير العام لمدارس al -rai و Kingston D. محمد أبو عمارة ، تدريس المهارات الحياتية للطلاب هو أحد الضروريات العاجلة في عصرنا الحديث ، حيث تساهم هذه المهارات في إعدادهم لمواجهة تحديات الحياة المختلفة وتحقيق النجاح في المجالات الشخصية والمهنية.
وأضاف أن المهارات الحياتية هي عنصر كبير من خلال بناء أجيال قادرة على مواجهة المتطلبات المستقبلية بفعالية وبثقة ، لأنها تمكن الطلاب من تطوير قدراتهم على التفكير بشكل نقدي وإبداعي ، وما هي قدرتهم على حل المشكلات واتخاذ القرارات الصحيحة في مواقف مختلفة ، بالإضافة إلى المساعدة والتواصل الفعال.
فكر في الاستثمار في هذا التعليم …