التفكير الإبداعي هو عملية فريدة وحيوية تتيح للأفراد إنشاء أفكار جديدة وحل للمشاكل. إنه عنصر أساسي في مجالات مثل الفن والتصميم والأعمال.
مقدمة عن التفكير الإبداعي
- يعرف معتقد هي عملية من العقل من أجل النعمة يعالج الدخول إليها وإصابةها بطرق يمكن للعقل امتصاصها
- تحضير أيضا التفكير الإبداعي إنه أعمق وأعمق ، والذي يتم تعريفه على أنه علاج للعقل لجميع البيانات والمعلومات ولا يعتمد عليها حيث يحللهم الفرد ويتدفق العديد من الأفكار الجديدة ويبنيها من أجل خلق معرفة أكثر جودة وذات نوعية.
انظر أيضا: مفهوم التخطيط الاستراتيجي في التعليم
التعليم الإبداعي
- وفقًا للتطورات المعرفية والتكنولوجية في العالم ، كانت هناك حاجة ملحة للانتقال من التعليم إلى جميع التقليدية التعليم الإبداعي هذا هو نوع التعليم الذي يعتمد على اكتساب المعلومات وعقل الابتكار والإبداع والتفكير النقدي للحصول على أحدث المعلومات.
- يتم تعريف التعليم الإبداعي أيضًا على أنه مجموعة من الممارسات والأنشطة التي يؤديها العقل واشتقاق الحلول المنطقية بالنسبة للمشاكل التي تواجهها ، شريطة أن تكون هذه الحلول المخصصة جديدة ومبتكرة ولديها فعالية في التغلب على المشكلات الحالية.
مهارات التفكير الإبداعي
- القدرة على استخدام السيولة اللفظية
كل من سيولة اللغة والقدرة على التعبير عن وتوليد كلمات أكبر من الكلمات في وضع معين ووقت محدد.
- التدفق
تعني المرونة القدرة على توليد الأفكار في مواقف مختلفة وإنشاء حلول جيدة.
- سيولة الأفكار
تعتبر سيولة الأفكار الأساس الأكثر فعالية والأهمية في التعليم الإبداعي ، حيث يتم إنشاء أفكار جديدة من خلال هذه الأفكار الجديدة في بعض الظروف والمحددات المتعلقة بالوضع التعليمي.
- أصالة
ما هي حداثة المعلومات وقدرتها على التغلب على المشكلات الصعبة ، ويمكن أن تظهر الأصالة الاستقرار والاحترام لقدرتها على حل مشاكل مماثلة في المواقف المختلفة.
انظر أيضا: استراتيجية التفكير الناقد ومهاراتها
أهمية التفكير الإبداعي
من خلال إكمال خطابنا مهارات التفكير منشئ هذا النوع من التفكير هو الأفضل والأعلى ، والذي يعكس قدرة الفرد على صياغة مشاكله وحلوله سياق مبتكر والجديد على أنه التفكير المبتكر أو الإبداعي له أهمية كبيرة ، أدناه:
- أهمية التفكير المبتكر أو الإبداعي في جديد حل منطقي ملائم
- القدرة على حل مشاكل التعليم مختلف ومواجهة الكوارث
- التكيف مع المواقف المختلفة
- تطوير مهارات حل المشكلات بطريقة فردية
- تطوير أعلى مهارات العقل مثل التطبيق والتحليل
معوقات التفكير الإبداعي
من المعروف والشائع أن الأشياء يمكن أن تكون سيفًا مع مصدرين يتمتعان جيدًا وسيئًا لمالكهم ، كما نرى في التفكير الإبداعي من يحمل العديد من السمات والعقبات التي تحول دون تنفيذها في نفس الوقت:
- مشاكل نفسية والعقبات التي تمنع تنفيذها وتعرقلها ، حيث يخشى بعض الأفراد من استخدام العقل لحل المشكلات بشكل فردي والخوف من الفشل.
- يمكن لبعض الأفراد نقل الفرضيات بطريقة فوضوية ، وعدم وجود حماسة في تحليلها والحصول عليها فرضية الأكثر فعالية.
- قلة الوعي والوعي نظرًا لأن هذا النوع من التفكير يتطلب الابتكار وتحقيق العقل بطريقة تساهم في إنشاء حلول جديدة وتقليل التكرار.
- عدم وجود الذات والشعور المستمر بالفشل والفشل.
انظر أيضا: ما هي مستويات التفكير من أدنى إلى الأعلى؟
أنشطة مهارات التفكير الإبداعي للأطفال
للتطور مهارات التفكير الأطفال المبدعون مجموعة من الإجراءات والأنشطة الأمر الذي يتطلب جهدًا لدعم هذا النوع من التفكير وتحقيق العقل في مواجهة المشاكل أدناه:
- رواية قصص خيالية للأطفال وترك الأحداث المفتوحة للطفل لابتكار حلول أو أغراض منطقية لهذه القصص.
- بحث موجز يتم تعيينه للطلاب والأطفال في سن مبكرة ، حيث ينشئ كل طالب قصة قصيرة أو بحث حول موضوع ما ويظهر أحداث الخيال.
- المرادفات أثناء البحث عن مرادف لكل كلمة يتم اتخاذها للطلاب وجمع أكبر عدد من المعاني يطور قدرة الإبداع عند الأطفال.
مراحل التفكير الإبداعي
في سياق الحديث عن مهارات التفكير يمكن تطبيقها الإبداعية التفكير الإبداعي من خلال مجموعة من استدعاء الخطوات ما هو ما يلي:
1- التحضير والإعداد
- عندما يقوم المعلم بإعداد الخطة الأولية التي سيتم من خلالها تقديم المشكلة أو الموضوع للطلاب وسيقوم بإعداد هيكل المعلومات التي تساهم في عرض قضيته.
2- التجميع والبحث
- عندما تتميز هذه المرحلة بالمحاولة التي بذلت لجمع المعلومات والبيانات حول المشكلة وإنشاء العديد من الحلول المناسبة لها.
3- التحول والتغيير
- تسمى هذه المرحلة نبض أو قلب عملية التفكير ، حيث يصنف الفرد جميع المعلومات التي جمعها سابقًا وتعمل على صياغة المشكلة الرئيسية في شكل مشكلات تحت -لتسهيل حله.
4- البحث المستمر والحضانة
- هذه واحدة من أصعب المراحل في عملية التفكير التي يمر الفرد بمشاعر الخوف والقلق المضطربة للحصول على نتاج تفكير أفضل وفعال في حل المشكلة التي يواجهها.
5- الولادة وتحقيق الحل
- في هذه المرحلة ، يتم تحقيق أكبر قدر من الحلول وخروج دائرة التفكير المغلقة وهناك العديد من العوامل البيئية التي تحيط بالفرد الذي يؤثر على الحلول والاستنتاجات المستخلصة.
6- التقييم
- توضح مرحلة التقييم الحكم النهائي حول الحلول التي حققها العقل ، مما يمتد فعاليته وقدرته على التقديم.
7- الاستفادة
- بعد عملية تقييم الحلول التي وصلنا إليها ، يمكن تنفيذها لمعارضة المشكلة أو المهمة التي تم تعيين العقل في المرحلة الأولى.
انظر أيضا: كيفية إدخال عنصر عربي للمبتدئين
المفاهيم الخاطئة حول التفكير الإبداعي
- يعتقد الكثير من الناس ذلك التفكير الإبداعي عملية وراثية تنشأ فيها العقل ولا يمكن للفرد التعلم أو التطور ، وهذه هي واحدة من أكثر الأخطاء شيوعًا التي يجب التغلب عليها.
- يرى البعض أيضًا أن التفكير الإبداعي ليس سوى عملية عقلية مرهقة والاعتماد على الحلول السريعة هو الخيار الأفضل.
- واحدة من أهم المفاهيم التي يفكر بها بعض الناس في التفكير والتعلم الإبداعي هو التعريفي ، والذي يتلقى معلومات موجودة بالفعل ، وهذا لا يستفيد من العقل ولا يبذل أي جهد مبتكر.
اترك تعليقاً