شرح استراتيجية من أنا ؟

شرح استراتيجية من أنا ، حيث يتم استخدام هذه الاستراتيجية في المدارس بين أساليب التعليم الحديثة لأنها تساعد على فهم وتركيز وأيضًا عملية تدريس وتعليم ممتع وأكثر إثارة للاهتمام ، سنتعرف على هذه الاستراتيجية وكيفية تنفيذها.

مفهوم استراتيجية من أنا

يستخدم استراتيجية من أنا أحد الفصول التعليمية في الفصل لأنه يخلق جوًا من التفاعل بين المعلمين والطلاب ، وبالتالي يحفز الطلاب على التعلم والمعرفة. واحدة من فوائد هذه الطريقة هي أنها تنمو من تركيز الطالب أثناء الفصل وبالتالي يزيد من مستويات الذكاء الذكاء اللغوي والذكاء المنطقي.

تعتمد هذه الاستراتيجية على استبدال أساليب التعليم التقليدي ، كما هو معروف طرق التعلم التقليدية ما تتبعه معظم المدارس هو القيام بالمعلم اشرح الدرس أولاً ، الطلاب في هذه الحالة هم مستمعون فقط ، وعيوب الطرق القديمة لتعلم أنها تجعل عملية التعليم الممل ودرجة إنجاز الطلاب نادرًا.

كل الاستراتيجية من أنا يعتمد ذلك إلى حد كبير على طرح أسئلة للطلاب ومناقشتهم معهم ، وبالتالي فهو يجعل الطلاب يبحثون عن المعلومات بأنفسهم ، لذلك سيكون ذلك درجة النسيان نادرةويستند إلى الترفيه والتفاعل في الفصل ، ويتم استخدام هذه الطريقة للجميع مراحل.

فوائد استراتيجية من أنا

هذه الطريقة تتكيف مع الفئة العمرية مختلف لجميع الطلاب ، بسبب أهميته الكبيرة والطريقة البسيطة والممتعة لاستخدامها ، يضيف هذه الطريقة للدروس التعليمية جو من الفرح في الفصل وروح التعاون.
يمكن استخدام هذه الطريقة للتحضير الدروس الحالية أو مراجعة الدروس التي سبق دراستها.
كما أنه يستخدم في الملخص ، وقد أوضح ذلك البحوث التعليمية هذه الطريقة تزيد من استقرار الطلاب للطلاب لفترات طويلة من الزمن.
هذه الطريقة مشابهة لطريقة الألغاز وبالتالي يزيد هذا تعليق والإثارةوتحفيز الطلاب على الوصول إلى الإجابة الصحيحة وبالتالي تقليل طريقة التوزيع هذه.
يمكن استخدام هذه الطريقة في أخرى المواد التعليمية وبالتالي ، مع هذه الطريقة ، من الممكن التغلب على صعوبة بعض الموضوعات التي يعاني منها عدد كبير من الطلاب الرياضيات والعلوم العربية واللغة.
هذه الإستراتيجية متوافقة مع كل طالب وفقًا لمستوى تعليمه وذكائه ، وهذه الطريقة تعزز التواصل المستمر بين المعلم والطالب.

شرح استراتيجية من أنا

هذه الإستراتيجية بسيطة وبسيطة للاستخدام وتعتمد بشكل أساسي على طريقتين وتستخدم لتثبيت الدرس الموضح ، من خلال التفاعل والمشاركة بين كل شخص في الفصل وطرق استخدام الإستراتيجية التالية:

الطريقة الأولى للاستراتيجية

تختلف هذه الطريقة عن الطريقة الثانية ، لذلك يختار المعلم شخصًا ما طالب يعطي الإجابة بحيث يعرف الطالب الذي اشترك فقط ذلك الاختيار والمعلم.
ثم ينتهي الطالب في الفصل ويبدأ بوصف معلومات عن أصدقائه حتى يصلوا إلى الإجابة الصحيحة.
مثال على هذه الطريقة ، على سبيل المثال: يعطي المعلم إجابة للطالب الذي اختارها ويسمح لها بأن يكون كابا ، وهو يعرف الإجابة إلى جانب الطالب ، ثم يقول الطالب معلومات عن الطلاب في الفصل كما أنا؟ أنا متميز أسودويذهب المسلمون إلي في صلواتهم ، ويأتي الناس إلي في الحاج والأم ، ويواصل الطالب الوصف حتى يصل الطلاب إلى الإجابة الصحيحة.

استراتيجية من أنا في مادة العلوم

يمكن استخدامها كلتا الطريقتين ولكي يكون في الطريقة الأولى ، يختار المعلم طالبًا وعلق خطابًا إليه حتى لا يعرف الطالب الإجابة ويتم كتابته على الورق كوكب المشتري.
ثم يبدأ الطلاب في رؤية الصحيفة ويسأل الطالب من أنا؟ الزملاء يقدمون معلومات الطالب كوكب المشتري.
والمعلومات التي يواجهها الطلاب ، على سبيل المثال ، أنت أحد الكواكب نظام الطاقة الشمسية في الفضاء ، أنت واحد من أكبر الكواكب في النظام الشمسي ، وأنت الكوكب الخامس من حيث المسافة من الشمس ، لا توجد حياة على سطحك بسبب الغياب الأكسجين وهكذا حتى يصل الطالب.
الطريقة الثانية هل الطالب الذي يعرف الإجابة ويبدأ في طرح الأسئلة لزملائه ، على سبيل المثال ، يقول الطالب: من أنا؟ الفقريةإما أن أكون حيوانًا فقيرًا ، أو أنني أعيش في الماء ولدي ثمانية أجنحة ، وبالتالي يستمر الطالب في وصف المعلومات للطلاب وتقديمها حتى يصلوا إلى الإجابة الصحيحة.

الاستراتيجية في اللغة العربية

يستخدم المعلم الطريقة الأولى ولا يعرف الطالب الإجابة على السؤال على الورق ، لذلك يشرح الطلاب لزميلهم ، ويسمح للرد الأولي ، ويجب على الطلاب تقديم معلومات إلى زميلهم للمبتدئين ، كما يقول الطالب من أنا؟ يستجيب الطلاب لها ، فأنت لا تضع في أي جملة باستثناء تلك التي أثيرت دائمًا.
مثال على الاستخدام الطريقة الثانية لذلك لا يعرف الطالب سوى الإجابة وبقية زملائه لا يعرفون ، لذلك يقول الطالب: من أنا؟ أقع في الجملة الحالية ، أنا أفعل دائمًا أو أسقط في الفعل ، موقعه العربي سيكون الأمر مرتفعًا يمكن أن يأتي بعد المنشأة ، لذا فإن أي من أنا ورد الطلاب هم مرتكب الجريمة.

استراتيجية من انا في السنة النبوية

النبي ، باركه الله وأعطاه السلام أفضل معلم في الإنسانية ورغبة النبي تعليم الأصدقاء قواعد دينهم دون مشاكل ، وأخذ النبي في الاعتبار أن البشر قد تغير بطرق للحصول على المعلومات ، لذلك كان النبي والصلاة وسلام الله يتحدثون بجمل بليغة بسيطة ، وكرر كلماته حتى يتمكن من حفظ كلماته.
كانت طريقة النبي ، باركه الله وأعطاه السلام في تعليم الأصدقاء طريقة من أنا هو ، صلاة وسلام الله عليه ، سألهم أسئلة ، كما حدث في إحدى الحالات ، أخبرهم أن هناك شجرة لا تسقط من رسالتها وأنها تشبه المسلم وأخبر أصدقائي ، أخبرني ما هي؟ وذلك لأن الشجرة لها فوائد كبيرة ، وكذلك المؤمن عليها ، فوائد لهم ودين الله.